Актуальные проблемы подготовки графических дизайнеров в процессе изучения фотографии

Не ограничивали ее, давали ей направление и выход на творческое пространство. Первоначальная задача, которую должен решить каждый дизайнер, - задаться вопросом, что я хочу сказать зрителю? Чтобы ответить на этот вопрос, уже мало простого овладения ремеслом. Нужны знания, разнообразные и серьезные, в разных областях культуры, ведь будущим графическим дизайнерам придется встретиться с задачами политическими и социальными (плакат, книга), искусствоведческими (афиша спектакля или концерта), рекламными, зрелищными. Поэтому один из важнейших этапов учебного процесса должно быть связано с такими традиционными для фотографии задачами, как изображение репортажа человека в процессе его деятельности, выражение ее проблем и способов социального функционирования.

Необходимо уделять особое внимание и подготовке графических дизайнеров к решению таких задач, как фотографическая интерпретация литературного или музыкального произведения, проектированию календарей, альбомов, работа с цветом углубленное изучение полиграфических процессов и их специфических требований к фотографики; практика в редакциях и издательствах.

И опять же недостаточно просто "поймать момент" - педагогу необходимо требовать от студентов прежде самостоятельно разработанной мировоззренческой концепции, ставить задачи повышенной сложности, требующие самостоятельного подхода и мышления, комплексного решения.

Следовательно, обучение будущих дизайнеров фотоискусства имеет свои характерные особенности, что должно найти отражение в теоретическом аспекте научно-методического обеспечения учебного процесса.

Дальнейшего исследования требует определения дидактических основ изучения фотоискусства в процессе профессиональной подготовки будущих графических дизайнеров, разработка методики его преподавания.

Другие статьи по теме:

Добавить комментарий: